Au Japon, l'école enseigne des valeurs fondamentales qui dépassent le cadre des manuels scolaires. Chaque jour, les élèves consacrent une quinzaine de minutes au nettoyage des 𝐬𝐚𝐥𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞, 𝐝𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐮𝐥𝐨𝐢𝐫𝐬, 𝐝𝐞𝐬 𝐭𝐨𝐢𝐥𝐞𝐭𝐭𝐞𝐬 et des espaces communs. 

Contrairement aux idées reçues, l'absence de personnel d'entretien durant le temps scolaire n'est pas une mesure d'économie, mais un véritable choix pédagogique orienté vers la formation du caractère : c’est la 𝐭𝐫𝐚𝐝𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥’𝐎𝐬𝐨𝐣𝐢.

En balayant ou en rangeant, les enfants cultivent l’humilité, la coopération et la responsabilité collective. Cette pratique forge des citoyens conscients que la préservation des espaces publics est l'affaire de tous.

En Afrique, et particulièrement au Cameroun, les 𝐭â𝐜𝐡𝐞𝐬 𝐦é𝐧𝐚𝐠è𝐫𝐞𝐬 ou manuelles sont trop souvent perçues comme des 𝐩𝐮𝐧𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 ou des 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐮𝐱 𝐬𝐮𝐛𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐬. Cette mentalité mène fréquemment à la 𝐧é𝐠𝐥𝐢𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐚𝐜𝐞𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐬. 

Pour briser ce paradigme, le 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 É𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐟 𝐁𝐚𝐬𝐭𝐨𝐬 a lancé en septembre 2025 le 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭 « 𝐁𝐞𝐥𝐥𝐞 É𝐜𝐨𝐥𝐞 ».

Inspiré de l’𝐎𝐬𝐨𝐣𝐢 et de la 𝐩é𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐞 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐢, ce projet invite les élèves à participer activement au 𝐦𝐨𝐝𝐞𝐥𝐚𝐠𝐞, 𝐚𝐮 𝐩𝐚𝐲𝐬𝐚𝐠𝐢𝐬𝐦𝐞 𝐞𝐭 à 𝐥'𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞𝐭𝐢𝐞𝐧 de leur cadre d'apprentissage. 

L'objectif est d'inculquer aux enfants l'idée que 𝐥𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥 𝐦𝐚𝐧𝐮𝐞𝐥 𝐞𝐬𝐭 𝐮𝐧𝐞 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐨𝐩𝐫𝐢𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐢𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐞𝐬𝐩𝐚𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐞, et non une sanction.

De manière innovante, cette expérience s'intègre de façon transversale dans le programme officiel, permettant aux élèves de lier la théorie à la pratique :

– 𝐋𝐚 𝐛𝐢𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 sert à l'étude des plantes pour le jardinage ;

– 𝐋𝐚 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 aide à concevoir et utiliser les outils ;

– 𝐋'𝐚𝐫𝐭 guide la création visuelle du paysage ;

– 𝐋𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥 𝐦𝐚𝐧𝐮𝐞𝐥 concrétise les différents chantiers.

En s'impliquant ainsi, les élèves camerounais développent un 𝐥𝐢𝐞𝐧 𝐟𝐨𝐫𝐭 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥𝐞𝐮𝐫 é𝐜𝐨𝐥𝐞, devenant les acteurs majeurs d’un milieu plus accueillant. Fort de son succès, le projet prendra encore plus d’envergure en 𝐬𝐞𝐩𝐭𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔.

- 𝑪𝒍𝒖𝒃 𝑱𝒐𝒖𝒓𝒏𝒂𝒍 - 𝑪𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝑬𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒇 𝑩𝒂𝒔𝒕𝒐𝒔